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2019年江西教师招聘考试资料:《菱形的判定》教案 小学数学

作者:壹品教师    来源:壹品教师网  2019-02-28  江西教师网 http://www.jxypjs.com/
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《菱形的判定》教案
 
一、教学目标
 
【知识与技能】
 
能说出菱形的判定定理,会证明菱形的判定定理并能应用解决问题。
 
【过程与方法】
 
在经历菱形性质定理的证明过程,提升观察、猜想、逻辑推理能力。
 
【情感态度价值观】
 
在猜想菱形性质的过程中,体会数学的乐趣。
 
二、教学重难点
 
【教学重点】
 
菱形的判定方法。
 
【教学难点】
 
对角线互相垂直的平行四边形是菱形的证明。
 
三、教学过程
 
(一)引入新课
 
提问:菱形和矩形分别比平行四边形多了哪些性质?怎么判断一个四边形是矩形的?
 
问题:如何判断一个平行四边形或四边形是菱形的?
 
引出课题。
 
(二)探索新知
 
问题:对比平行四边形和矩形的判定方法,说说菱形的性质定理的逆定理是否成立?
 
思考:对角线互相垂直的平行四边形是菱形吗?

 
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