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【5.30】2019年教师招聘考试每日一练

作者:江西壹品教师    来源:壹品教师网  2019-05-31  江西教师网 http://www.jxypjs.com/
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 1.学习语法的关键期是( )。
 
A.2-3岁
 
B.4-5岁
 
C.6-7岁
 
D.16岁以前
 
2.“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )
 
A.遗传
 
B.身体素质
 
C.教育
 
D.个体主观能动性
 
3.科学技术的发展、社会政治经济的需要、文化传统的继承等因素都会影响教育内容的选择,但是这些影响主要通过影响( )的确定来实现。
 
A.教育对象
 
B.教育手段
 
C.教育目的
 
D.教育形式
 
4.发达国家大多以普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育,这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是( )。
 
A.政治经济制度
 
B.生产力发展水平
 
C.人口数量和质量
 
D.社会意识形态
 
5.学习书面语言的关键期是( )。
 
A.2-3岁
 
B.4-5岁
 
C.6-7岁
 
D.7-8岁
 
6.人的发展要经过婴幼儿、童年、青年等时期,这表明人身心发展具有( )。
 
A.顺序性
 
B.不平衡性
 
C.互补性
 
D.阶段性
 
7.“蓬生麻中,不扶而直”和“孟母三迁”的故事都说明了( )对人的身心发展的影响。
 
A.遗传素质
 
B.教育
 
C.环境
 
D.活动
 
8.格赛尔认为对人的发展起着决定作用的是( )。
 
A.家庭教育
 
B.后天学习
 
C.成熟机制
 
D.环境因素
 
9.下列关于遗传对个体发展的意义表述正确的是( 多项选择题 )。
 
A.遗传是人的身心发展的物质前提
 
B.遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等
 
C.遗传素质存在个体差异
 
D.遗传素质能预定人的发展
 
10.人力资本理论说明教育对经济发展的促进作用。(判断题)

参考答案及解析
 
1.【答案】D。壹品教师解析:2-3岁是学习口头语的关键期,4-5岁是学习书面语的关键期,16岁以前是学习语法的关键期。
 
2.【答案】C。壹品教师解析:题干中引语的意思是:干国、越国、夷族和貊族的孩子,生下来时他们的哭声是一样的,他们长大后却习俗不同,这是因为后天的教化使他们这样的。因此说的是教育的影响。
 
3.【答案】C。壹品教师解析:教育内容的选择要以教育目的为方向。
 
4.【答案】B。壹品教师解析:生产力对教育具有制约作用:(1)生产力的发展水平影响着教育目的的确定; (2)生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择;(3)生产力水平决定教育的规模和速度;(4) 生产力的发展制约学校结构;(5)生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式。发达国家和发 展中国家表现的是生产力发展水平的差异。故本题选B。
 
5.【答案】B。壹品教师解析:2-3岁是学习口头语的关键期,4-5岁是学习书面语的关键期,16岁以前是学习语法的关键期。
 
6.【答案】D。壹品教师解析:人的发展要经历不同的时期,不同的时期具有不同的任务及特点,体现身心发展的阶段性。
 
7.【答案】C。壹品教师解析:题干所体现的都是环境对人身心发展的促进作用。
 
8.【答案】C。壹品教师解析:格赛尔通过双生子爬梯实验证明成熟机制对人发展的决定作用。
 
9.【答案】ABC。壹品教师解析:遗传只是为人的发展提供可能性,不能预订人的发展。
 
10.【答案】√。壹品教师解析:人力资本理论认为人力资本是现代经济增长的重要因素,主要体现教育对经济发展的促进作用。
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